各教学单位：
为加强教学督导队伍建设，提升教学督导专业化水平，进一步提高以督促导工作的实效，质量监控与评估处组织全校督学开展网络培训，请各教学单位组织二级督学做好学习和交流研讨工作。
一、 培训内容
培训共分为督导工作、评价改革、教学改革、质量保障体系、教学评估和OBE专题 6个专题模块，具体内容如下：
模块一
督导 工作 | 高校教学督导工作职责、模式与实践 |
高校院校两级教学督导工作联动机制 | |
高校内部教学督导人员的专业知识和业务能力 | |
职业教育教学质量监控与评价 | |
用课程诊改带动教学质量提升 | |
国际职教教师能力评价的理念、方法、技术及其教育教学应用 | |
如何看待本科教育质量：专家和学生的视角 | |
模块二
评价 改革 | 国际高等教育评价的理念与方法 |
新时代职业教育评价改革的研究与实践 | |
全球化时代的学习革命与本科教育质量评价 | |
以评价改革推动职业教育提质培优 | |
课堂教学评价创新——如何进行有效教学反馈 | |
如何评价一堂课 | |
“以学习者为中心”的学生学习评价 | |
教学质量评价与提升--清华大学教学质量管理思考与实践 | |
高校教育评价改革 | |
模块三 教学 改革 | 顶天立地，久久为功 ——深化新教改，打造新形态 提高新质量 |
数据驱动的课堂教学创新与重构 | |
深化“三教改革”，建设有效课堂 | |
模块四
质量保障体系 | 新时代高校内部质量保障体系建设——同济特色质量保证体系的探索与创新 |
建设质保体系，促进内涵发展 | |
职业院校质量保障的实践与思考 | |
高质量发展下职业教育教学质量保障工作的思考与实践 | |
高职院校双轮驱动内部质量保障体系探索与实践 | |
引入卓越绩效评价促进职业教育质量提升的实践研究 | |
模块五
教学 评估 | 新时代高校教学评估与院校教学督导的研究与实践 |
工程教育专业认证的历史、标准与典型案例 | |
应用型本科高校专业质量评价体系和标准的研究与实践 | |
做好新一轮审核评估，推动一流应用型大学建设 | |
把握新一轮审核评估分类方案 做好学校评建工作 | |
一流学院治理与一流专业建设 | |
专业认证、培育与审核评估实务工作培训会 | |
模块六 OBE专题 | 基于OBE理念人才培育方案修订与教学设计评价会议 |
基于OBE理念的人才培养方案 | |
OBE理念在课程与教学中的落地应用 |
二、 培训形式
培训采用线上网络课程方式开展，培训网址：https://user.icve.com.cn/cms/。请本校教师登录我校智慧职教平台，实名认证注册后登录选课学习，输入班级邀请码“ttpfse”。具体操作步骤见附件，技术支持：孙娜（短号：69488长号：13451939488）。
三、 培训要求
1.教学单位督学必学“模块六 OBE专题”和每个专题模块中2个完整讲座；可根据需求选学其他内容。
2.鼓励专业系主任（教研室主任）、骨干教师参加学习。
四、 培训时间
开课时间：2024年4月1日—2024年12月31日
质量监控与评估处
2024年4月1日
